Ensino Religioso na Conferência Nacional dos Bispos do Brasil

A criação do Setor Ensino Religioso e seus encontros nacionais

Resumen

O presente artigo tem como objetivo descrever contribuições da Conferência Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB) para o desenvolvimento do Ensino Religioso nas escolas públicas e católicas brasileiras, no período de 1952 a 2003, incluindo a realização de Encontros Nacionais de Ensino Religioso (ENERs) e a formação do Grupo de Reflexão sobre Ensino Religioso (GRERE). A metodologia adotada consiste em pesquisa histórico-bibliográfica, com base em documentos, estudos e registros de eventos nacionais promovidos ou acompanhados pela CNBB. Como resultado, o estudo evidencia o papel significativo da CNBB na organização, reflexão e ressignificação do Ensino Religioso, contribuindo para sua compreensão como componente curricular de caráter pedagógico e para a consolidação de um novo paradigma do Ensino Religioso no Brasil.

Abstract: This article aims to describe the contributions of the National Confederation of Bishops of Brazil (CNBB) to the development of Religious Education in Brazilian public and Catholic schools from 1952 to 2003, including the organization of the National Meetings on Religious Education (ENERs) and the formation of the Group for Reflection on Religious Education (GRERE). The methodology adopted consists of historical and bibliographical research based on documents, studies, and records of national events promoted or accompanied by the CNBB. As a result, the study highlights the significant role of the CNBB in the organization, reflection, and re-signification of Religious Education, contributing to its understanding as a pedagogical curricular component and to the consolidation of a new paradigm for Religious Education in Brazil.

Keywords: Religious Education; History; Curricular Component; Teaching; Education.