Santas sem igreja
A devoção sertaneja às santas populares Maria e Augustinha, no norte da Bahia
DOI:
https://doi.org/10.29386/reb.v83i326.5223Palabras clave:
Catolicismo popular; Catolicismo popular sertanejo; Santas Maria e Augustinha; Educação informal; Sertão.Resumen
Em Poções, povoado no interior de Juazeiro-BA, todo dia 2 de novembro é dia de festa. Carros, motos, ônibus e animais chegam trazendo pessoas de diversos lugares da região para prestarem reverência às irmãs Maria e Augustinha, consideradas santas. É sobre essa devoção que este trabalho se debruça, buscando apresentar os elementos que constituem a fé desse povo, sob a ótica do Catolicismo Popular sertanejo (Souza, 2023; Neves, 2019; Silva, 2019), e como essa crença tem sido transmitida de geração em geração, através da educação informal (Libâneo, 1992, 2010; Gayosso, 2008). Para a construção da pesquisa foi utilizada a etnografia, com o uso das entrevistas em profundidade e a observação participante como técnicas de coletas de dados (Malinowski, 1976; Mattos, Castro, 2011). Observa-se que a devoção das Santas Populares Maria e Augustinha, de tradição centenária, se perpetua ao longo do tempo, a partir da convivência dos jovens com antigos fiéis, por meio da chamada educação informal.
Abstract: In Poções, village in the interior of Juazeiro-BA, every November 2nd is a day of celebration. Cars, motorcycles, buses, and animals arrive, bringing people from various places in the region to pay homage to the sisters Maria and Augustinha, considered saints. This work delves into this devotion, seeking to present the elements that constitute the faith of these people from the perspective of Sertanejo Popular Catholicism (Souza, 2023; Neves, 2019; Silva, 2019), and how this belief has been passed down from generation to generation through informal education (Libâneo, 1992, 2010; Gayosso, 2008). Ethnography was used for the research, with in-depth interviews and participant observation as data collection techniques (Malinowski, 1976; Mattos, Castro, 2011). It is observed that the devotion to the Popular Saints Maria and Augustinha, with a century-old tradition, perpetuates over time through the interaction of young people with older believers, through the so-called informal education.
Keywords: Folk catholicism; Rural folk catholicism; Saints Mary and Augustinha; Informal education; Backcountry.
Descargas
Citas
BRANDÃO, C.R. O que é educação. 49. ed. São Paulo: Brasiliense, 2007.
CERTEAU, M. de. A invenção do cotidiano: artes do fazer. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 1998.
COLLINS, P.H. Pensamento feminista negro: conhecimento, consciência e a política do empoderamento. São Paulo: Boitempo, 2019.
COOMBS, P.H.; AHMED, M. La lucha contra la pobreza rural: el aporte de la educación no formal. Madrid: Editorial Tecnos, 1975.
CRENSHAW, K. A interseccionalidade na discriminação de raça e de gênero. In: Cruzamento: raça e gênero – Painel 01. Brasília: Unifem, 2004.
CRUZ, J.E. da. 2010. Frei Damião: a figura do conselheiro no Catolicismo Popular do Nordeste brasileiro. Dissertação de Mestrado em Ciências da Religião – Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Disponível: <http://www.biblioteca.pucminas.br/teses/CiencReligiao_CruzJE_1.pdf>. Acesso em: 03 out. 2020.
DUARTE, J. Entrevista em profundidade. In: DUARTE, J.; BARROS, A. (Org.). Métodos e Técnicas de Pesquisa em Comunicação. São Paulo: Atlas, 2005. p. 62-83.
DURKHEIM, É. Educação e Sociologia. Petrópolis: Vozes, 2011. Tradução de: Stephania Matousek.
FARIAS, A. de. História do Ceará. Fortaleza: Armazém da Cultura, 2012.
GAYOSSO, M.C. La sociedad del conocimiento y las nuevas tecnologías educativas en la ensñanza-aprendizaje del derecho en la UNAM: un análisis axio-epistemológico desde la pedagogía jurídica. 2008. 337 f. Tese (Doutorado) – Curso de Derecho, Facultad de Derecho, Universidad Nacional Autónoma de México, Cidade do México, México, 2008. Disponível em: <https://ru.dgb.unam.mx/handle/DGB_UNAM/TES01000635397>. Acesso em: 14 out. 2022.
GIL, A.C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2008.
HALBWACHS, M. A Memória Coletiva. São Paulo: Vértice, 1990. Tradução de: Laurent Léon Schaffter.
HALL, S. Cultura e representação. Rio de Janeiro: Ed. PUC-Rio: Apicuri, 2016.
ICANGHI. Entrevista III. [out. 2021]. Entrevistador: Jadnaelson da Silva Souza. Juazeiro, 2021. 1 arquivo. WAV (25 min.).
IDZÉ. Entrevista IV. [out. 2021]. Entrevistador: Jadnaelson da Silva Souza. Juazeiro, 2021. 1 arquivo. WAV (39 min.).
IRANDI; WANAKIDZÉ. Entrevista I. [out. 2021]. Entrevistador: Jadnaelson da Silva Souza. Juazeiro, 2021. 1 arquivo. WAV (25 min.).
KUMIQUA. Entrevista IV. [out. 2021]. Entrevistador: Jadnaelson da Silva Souza. Juazeiro, 2021. 1 arquivo. WAV (30 min.).
LIBÂNEO, J.C. Os significados da educação, modalidades de prática educativa e a organização do sistema educacional. Inter-Ação, Goiânia, v. 1/2, p. 67-90, 1992. Disponível em: <https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/55234/26389>. Acesso em: 01 jul. 2022.
LIBÂNEO, J.C. Pedagogia e pedagogos, para quê? 12. ed. São Paulo: Cortez, 2010.
MAK, P. Learning music in formal, non-formal and informal contexts. Hanzehogeschool Groningen, Leeuwarden, Holanda, p. 1-15, 2006. Disponível em: <https://www.hanze.nl/assets/kc-kunst-samenleving/lifelong-learning-in-music/Documents/Public/learningmusicinformalnonformalandinformalcontexts.pdf>. Acesso em: 30 jun. 2022.
MALDONADO-TORRES, N. Analítica da colonialidade e da decolonialidade: algumas dimensões básicas. In: BERNARDINO-COSTA, J.; MALDONADO-TORRES, N.; GROSFOGUEL, R. (Org.). Decolonialidade e pensamento afrodiaspórico. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2018. p. 31-61.
MALINOWSKI, B. Argonautas do Pacífico Ocidental: um relato do empreendimento e da aventura dos nativos nos arquipélagos da Nova Guiné Melanésia. São Paulo: Abril, 1976. Tradução de: Anton P. Carr e Lígia Aparecida Cardieri Mendonça.
MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E.M. Fundamentos de Metodologia Científica. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2003.
MARTINS, J. da S. Contextualizando contexto. Caderno Multidisciplinar – Educação e Contexto do Semiárido Brasileiro: múltiplos espaços para o exercício da contextualização. Juazeiro/BA: Selo Editorial RESAB, v. 01, p. 17-35, 2009.
MATTOS, C.L.G. de; CASTRO, P.A. de (Org.). Etnografia e educação: conceitos e usos. Campina Grande: Eduepb, 2011.
MIGNOLO, W. Desobediencia epistémica: retórica de la modernidad, lógica de la colonialidad y gramática de la descolonialidad. Buenos Aires: Ediciones del Signo, 2010 (Razón Política).
MATTOS, L.A. de. Compendio de didáctica general. 2. ed. Buenos Aires: Kapelusz, 1974.
NASSIF, R. Teoría de la educación: problemática pedagógica contemporánea. Madrid: Cincel, 1986.
NEVES, G.G. das. “O passado é a morte das coisas”: Padre Ibiapina: ante o esquecimento, a memória em construção. Tese (Doutorado em Ciências da Religião), Universidade Católica de Pernambuco, Recife, 2019. Disponível em: <http://tede2.unicap.br:8080/bitstream/tede/1131/2/gilvan_gomes_neves.pdf>. Acesso em: 24 jun. 2021.
OLIVEIRA, J.C.A. de. Salas de milagres, museus e hibridismos: os ex-votos como medium folkcomunicacional. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO, 33., 2010, Caxias do Sul-RS. São Paulo: Intercom, 2010. p. 1-15. Disponível em: <http://www.intercom.org.br/papers/nacionais/2010/resumos/R5-0106-1.pdf>. Acesso em: 10 jul.2023.
OLIVEIRA, P.W.A. de. Ser-tão romeiro: a memória hierofânica do catolicismo popular sertanejo e sua espacialização em Juazeiro do Norte-CE.
Tese (Doutorado em Geografia), Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2019. Disponível em: <https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalh oConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8015676>. Acesso em: 24 jun. 2021.
PADZU. Entrevista V. [ago. 2022]. Entrevistador: Jadnaelson da Silva Souza, Juazeiro, 2021. 1 arquivo. M4A (44 min.)
PENHEOA; MUNCUQUIA. Entrevista II. [out. 2021]. Entrevistador: Jadnaelson da Silva Souza. Juazeiro, 2021. 1 arquivo. WAV (56 min.).
SEGATO, R. La critica de la colonialidad en ochos ensayos y una antrologia por demanda. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Prometeo Libros, 2013.
SHAH, A. Etnografia? Observação participante, uma práxis potencialmente revolucionária. Revista de @Ntropologia da Ufscar, São Carlos, v. 1, n. 12, p. 373-392, 2020. Disponível em: <http://www.rau.ufscar.br/wp-content/uploads/2020/09/17.pdf>. Acesso em: 06 jun. 2021.
SILVA, A.A. de C. A construção de um taumaturgo: a prática missionária de Frei Damião de Bozzano no Nordeste Brasileiro (1931-1997). Tese (Doutorado em Ciências da Religião), Universidade Católica de Pernambuco, Recife, 2019. Disponível em: <https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7876468>. Acesso em: 24 jun. 2021.
SODRÉ, M. A ciência do comum: notas para o método comunicacional. Petrópolis: Vozes, 2014.
SOUZA, J. da S. “Tudo que quando era preto era do demônio e depois virou branco e foi aceito”: considerações sobre a representação de figuras sacras. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO, 45., 2022, João Pessoa. São Paulo: Intercom, 2022.
p. 1-15. Disponível em: <https://portalintercom.org.br/anais/nacional2022/resumo/0807202219385162f03efb18712.pdf>.
SOUZA, J. da S. Santas sem Igreja: uma etnografia da devoção à Maria e Augustinha, em Poções, Juazeiro-BA. 2023. 260 f. Dissertação (Mestrado) – Curso de Educação, Cultura e Territórios Semiáridos, Departamento de Ciências Sociais III, Universidade do Estado da Bahia, Juazeiro-BA, 2023. Disponível em: <http://www.saberaberto.uneb.br/bitstream/20.500.11896/4350/1/Santas%20sem%20Igreja_Jadnaelson%20Souza.pdf>. Acesso em: 15 jul. 2023.
SOUZA, M.R. de. Uma questão de método: origens, limites e possibilidades da etnografia para a psicologia social. Psicologia USP, São Paulo, v. 25, n. 3, p. 307-316, 2014. Disponível em: <https://www.scielo.br/j/pusp/a/btbKbnnK3sFsQFNr3pPhdXC/abstract/?lang=pt>. Acesso em: 19 set. 2021.
SPRADLEY, J.P. The Ethnographic Interview. Orlando: Holt, Rinehart And Winston, 1979.
TRAVANCAS, I. Fazendo etnografia no mundo da comunicação. In: DUARTE, J.; BARROS, A. (Org.). Métodos e Técnicas de Pesquisa em Comunicação. São Paulo: Atlas, 2005. p. 98-109.
VARELA, J.; ALVAREZ-URIA, F. A maquinaria escolar. Teoria & Educação, Porto Alegre, v. 6, p. 1-17, 1992.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Revista Eclesiástica Brasileira
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Os autores cedem os direitos autorais; como gratificação, a REB oferece dois exemplares ao Autor de um artigo.
A REB adere à licença não comercial (Creative Commons). Portanto, é permitida cópia, distribuição e exibição dos textos, respeitados os direitos autorais e citada a fonte de sua proveniência.
